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登記證翻譯24.若何培養小孩學英文小孩子的進修力「讓孩子天然而然學會兩種語言」，是一句多麼悅耳的一句話，只是天成翻譯公司們觀察到的真實現象並非如斯翻譯幾年來孩子並沒有自然而然學會兩種說話，反而連中文都越學越差，除少數天資聰慧、得天獨厚的小同夥學了點模樣，大部分的照樣不可，等上了國中高中，就都差不多又不敢講、不想講了翻譯英文並不是母語的進修其實小朋侪和我們大人一樣，英文都不是母語，除非送到國外住老娘家，才可能天然學會英文，但是跟著小孩年紀一天一寰宇長大，他們的模擬力記憶力也逐漸退化，之前學一學就可以記住，模擬得有模有樣的英文，逐步地會愈來愈記不住，之前學的還會健忘呢翻譯目前英文的學法目前小孩學英文的體式格局差不多都是用和學母語近似的方法，沒有劃定規矩，沒有架構，外國教員或講授CD裡說什麼，人人就隨著說，發音也用所謂的「自然發音法」，要小孩隨著模擬記憶翻譯大家仿佛都認為，只要不斷讓孩子接觸英文，久了他們天然能學好，可是大家卻疏忽英文究竟結果不是我們的母語的事實，小孩在課堂中或回家聽CD的時辰，輪廓上接觸的是英文，可是孩子私底下的溝通和看的電視節目，照樣以中文為主，不行能希望兩個孩子會用英文來打罵。模仿的體式格局孩子是以純記憶純仿照的方式來學英文，逐步長大以後，就愈來愈像我們大人，愈來愈記不住，天然越來越不想學，怙恃還要逼他，才願去上課，這是很多家長與兒童美語教員絡續反應給天成翻譯公司們的困擾。是的，若是如許的教授教養有用，日本學生的英文程度早就好起來了，他們早在20年前就引進外國先生進駐幼稚園，每一年更有無數年青學子到英美國度遊學留學，可是成效呢?看看這個例子請注意您小孩學英文的景遇吧，好比說請他們記誦這句話: How many people are there in your family? (翻譯公司家有幾何人?)，你就會發現他們是一個字一個字的回憶去想，而沒有一種邏輯性的思考，今後句子更長了，或時候久了，就愈不容易記住，乃至把前面學的又忘了。成績有限成果學到的照樣相當不完全破破裂碎，東一個西一個的東西，到了需要思慮邏輯的寫作與浏覽時，問題就更大了，原因很簡單，因為學的都是記憶，沒有思慮，而且這類記憶都並不深入，小孩學的工具都是浮光略影，教學時候都用到旁支小節的遊戲與電腦語音動畫上了。我們之前小時刻學中文，絕沒有像目前小朋友有這麼多輔助對象與遊戲，只是反覆唸誦，可是當年我們學到的詩詞佳句，到目下當今很多還朗朗上口，奠定了紮實的中文根本。這世界公認最堅苦的三種說話之一的中文，我們都可以學好，可是而今孩子們的英文進修，卻流於形式，既沒有教給他們一個框架，也沒有紮實地打下反覆記憶積累的基礎。家長自以為是的方法很多家長「自以為是」地催促著小孩上雙語班學英文，但願他們不要輸在起跑點，可是身為一個高中以上階段的先生，天成翻譯公司卻看到很多孩子在半途退出，學英文對他們而言，是疾苦是熬煎。正確的方式      其實年數小的孩子，讓他們多聽聽看看英文，培育興趣及建立早期的記憶。      以後，讓他們反覆唸誦課文，並能背下來，手抄寫，增加印象。再長大一點（10歲以上，中文已學習得有根本時，再學文法觀念，但每個單字，句子文章都要唸出口。      只要他們有朗讀作聲音的習慣，文法佈局了然於心，去應付測驗或去白話表達都邑很容易的。詳情請上彀www.six.com.tw